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2017-2018学年度数学教研组第一学期工作总结

分类:数学总结发布于:2018/2/7

  漫长而又忙碌的一学期马上就要过去了,对一学期的教研工作进行总结是常态也是一种良好的习惯,在总结中反思,在总结中提升,本组的7位数学教师,在教学中无一不是认真负责、兢兢业业、勤勤恳恳。一学期以来,为了提升自身的业务素质,提高六年级全体学生的数学成绩,培养适应未来的学生,我们一直在努力!

  本学期,我们做的值得借鉴的地方:

  一、教研力度大,不分场合,不分场地,有问题立即教研,不把问题堆积。

  本组的7位教师虽然性格不同,但积极乐观,热爱学习,精力充沛,聚在一起,学生的那些事总也聊不完。每一天,每一节课,每一个时间点,各个班上讲些什么,做了哪些练习,布置了什么作业,我们都几乎了如指掌,我们的课时几乎是同步的,个别班级会根据本班学情进行微调。每个班上的优秀学生、脑筋管用的学生、表达能力强的学生、学困生等,名字也都能叫上几个,无论班级遇到了怎样棘手的事情,我们都会进行教研。事实上,教研带给我们的成长是巨大的,尤其是王鸿玲老师的教育教学理念非常先进,她本着一切为了学生,为了学生的一切,带领我们进步;张同焕老师、扈玉玲老师、胡苗苗老师对教材的深入剖析,都令我们佩服!

  二、组织活动,促进师生共同成长

  1、写作业比赛,让学生在规定时间内书写一定量的作业,在保证质量的前提下提高速度,以及加强作业书写的规范性。

  2、特色作业,展示数学美

  学习了圆单元之后,我们要求利用圆规尺子设计美丽的图案,并选出优秀的作品供学生传阅,互相学习,感受生活中的数学美;每一单元结束之后,利用手抄报总结一单元的知识点,不仅能帮助学生梳理一个单元的重点知识,更能提高学生设计能力,数与形结合,大大提高了数学的趣味性;非纸笔测试在最后复习阶段搞得如火如荼,学生兴趣盎然,既考察了纸笔测试中不能考察的内容,直观了解学生知识的掌握情况,又能培养学生语言表达能力、认真倾听的好习惯,小组合作意识,非纸笔测试好处多多,在以后的教学中,我们一定会经常用!

  3. 自行组织统考,及时发现学生在近段复习期间的问题,平衡各班的水平。1月11日下午前两节,我们六数组组织了一次统考,推磨监考,把卷子密封起来,统一评卷,令人感动的是,我们从下午四点改卷,中间吃饭时间半小时,到晚上九点多,七个班的试卷成绩已经揭晓,通过这次考试我们确实发现了有些班级出现的问题,及时给予帮扶、补救,为时不晚。

  4. 重视基础,以本为本,教师自主命题,计算卷出了14张,解决问题出了6张,题目全都是书本上的例题、习题以及它们的变形,每天进行小测试,提高学生的计算能力、解决问题的能力。在这里非常感谢张同焕老师帮我们印制试卷,在这方面我们六个省了不少心。

  5. 听课评课,学习永无止境。这学期,我们六年级数学组每个人的听课记录几乎都达到了50节课,除了每周上报的课例,只要时间允许,我们就会进班听随堂课,互相学习,互相促进。另外,还要感谢孙校长给我们机会,去进班听1-五年级的课,除了对听课教师是一种历练,于我而言更是一种促进,没有教过二年级,每次听课我都会拿着教参认真翻阅,除了给授课教师提出一些课堂管理方面的建议外,还能针对教学内容评论一番。

  三、教研组取得的成绩

  本学期,六数组教师都积极参与区级、校级组织的活动,都取得了不错的成绩。热烈祝贺张同焕老师职称晋级,成为中高级教师!扈玉玲老师参加的区级达标评优课得到了评委们的一致好评;李娜老师参加区级计算机优质课比赛,取得了第一名的好成绩;王鸿玲老师、李娜老师参加区级基本功比赛,微课一等奖;孟慧丽老师、李娜老师主持参与区级课题结项;王鸿玲老师校级优质课一等奖,李娜老师、孟慧丽老师校级优质课二等奖。成绩的取得是我们六数组共同努力的成果,一人参赛,多人参与。

  我们做的不足的地方:

  一、每个班级学困生的数量还需再减少,因此我们把如何提高学困生的成绩作为工作的重点;

  二、教学反思要写的更及时。六数组卧虎藏龙。每个人的文采都相当好,但时时间有限,总是不能在活动当天就美篇或反思就能出炉,多次斟酌之后,事情又接踵而来,要学会规划时间,及时总结。

  三、争取每次外出学习的机会。一次学习,一次成长,闭门造车很显然不能胜任现在的教学工作,要克服一切困难,争取外出学习培训机会,学习先进的教学理念,让先进的理念指导我们的教学行为。

  我们六数组一定会发扬本学期的优点,在保证扎实、有效的课堂基础上,争取在下个学期把活动开展地有声有色,提高数学课堂的趣味性,让孩子们动起来,活起来!

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