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2017-2018学年学校德育上学期工作总结

分类:学校总结发布于:2018/2/9

  本学期学校德育工作坚决贯彻落实上级和学校德育工作精神,围绕一个中心——“以高品质管理为中心”,抓住一个主题——“像吴健雄那样做学生”,抓住两个重点—“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”,形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式,彰显我校德育工作特色。

  一、取得的成绩

  (一)主题教育活动

  按照德育办工作计划,一月一主题。本学期围绕十九大学习宣传和“做一个有道德的人”等主题开展了一系列主题教育活动。

  1.学习宣传十九大精神主题活动。为了深入学习宣传贯彻十九大精神,教育引导广大学生进一步坚定理想信念,学习领会新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵,以更加昂扬的精神状态,刻苦钻研、勤奋学习,学校组织开展学习十九大精神主题班会50余次,学生研讨交流会2场,组织观看纪录片《辉煌中国》48场。

  2.文明规范:对学生校发型、使用电子产品、校内骑车、教室内吃零食、宿舍内务等方面德育办定期组织检查、学生会检查、值周班检查、德育办抽查相结合,做到有检查、有通报、有整改、有反溃,通过大课间微论坛的时机,进一步向学生就《xx市xx高级中学学生日常行为规范》的解读与宣传,使学生明确如何抓好学习的各个环节、如何规范自己的举手投足、如何在生活中待人接物。正常开展班级常规考核月评比活动,在活动中提升了学生文明素养。

  3.学法守法:学校聘请xx市检察院王xx同志为我校法制副校长,王xx校长定期到校为学生开展法律讲座。一学期以来,学校无重大责任事故,无违法犯罪现象。

  4.心怀感恩:针对一些学生存在的不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为,德育办在全校学生中开展以“心存感恩,成就人生”主题活动。组织了感恩演讲和感恩主题班会等活动,在活动中学生的感恩情感得到了升华。

  5.积极参与文明城市创建工作,争创文明校园。以xx争创全国文明城市为契机,学校积极做好文明校园创建工作,以落实社会主义核心价值观为抓手,以志愿服务活动为载体,积极做好文明校园六个好,学校被评为“2014—2016年度xx市文明校园”

  (二)德育队伍建设

  班主任是学校教育管理工作的主力军,班主任整体素质直接决定着学校教育管理的水平。德育办把班主任队伍建设放在德育工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队,具体来说,我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设:

  1.进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班风学风养成、安全教育中的第一责任人意识;另一方面,进一步完善具有操作性和实效性的班主任工作模式,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,常规明确,管理具体,实效显着。本学期xx老师获得xx市班主任基本功竞赛一等奖,颜世娟老师获xx市周氏德育奖励金,颜世娟老师还在xx市班主任论坛中活动三等奖。

  2.坚持班主任例会制度。通过班主任例会,交流分享优秀的班级管理经验,强化班主任工作职责。通过每周例会,布置班主任工作事务,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,提升班主任理论修养,提高班主任工作效果。徐xx老师参评xx市德育学科带头人。

  2.强化了对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。班级常规考核实行日公布制度。利用文明班、示范班的评比拉开差距,发挥其经济杠杆作用,对班级管理工作经常滞后的班主任实行诫免谈话。

  4.加强班主任后备队伍培养。德育办为2个班级配备副班主任,8个班级配备了见习班主任,明确其职责,在工作中学习,在学习中工作,借此平台,锻炼、促使年轻教师全方位体会到班主任的酸、辣、苦、甜,熟悉班主任工作的日常模式,让年轻教师感受教育规律,为班主任队伍储备了丰厚的后备人才,其中xx表现尤为突出,为后备班主任人选积累力量。

  (三)心理健康教育

  本学期进一步加强学校心理健康教育工作,王xx老师作为心理咨询室兼职心理健康老师,工作中认真负责,每周收集整理“班级晴雨表”,为学校管理带来第一手资料,每天中午有心理教师在心理咨询室值班,解答学生的心理困扰问题。徐xx、赵群老师分别获得xx市中小学心理健康教育优质课评比二等奖。崔云里老师获得获得xx市“十佳心理辅导师”。

  (四)安全教育

  安全是学校稳定、发展的前提。安全教育警钟长鸣,德育办对学生人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等常抓不懈。为确保住校生的安全,德育

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