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2017年秋学期音乐学科教学工作总结

分类:音乐总结发布于:2018/2/12

  本学期我任教的是二、五年级的音乐课。现在教育教学工作已圆满结束,为今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精,更好地完成教学任务,达到教学目的,现将本学期工作总结如下:

  一、主要成绩

  1.以新课标为准绳,以教学计划为指导,按时保质地完成了两个年级的音乐教育教学任务。

  2.在教育教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。

  3.在课堂上开发了学生对音乐的感知力,体验了音乐的美感。

  4.二年级学生能自然、有表情的歌唱,乐于参与音乐表现和即兴创造活动。

  五年级学生能在一定的基础上编创音乐,开展音乐实践活动,这些都学生的音乐思维能力得到了锻炼。

  5.培养了学生的积极乐观态度和团结友爱的精神。

  二、存在问题

  1.二年级学生,学习歌曲兴趣浓厚,只是有少部分孩子的纪律稍差,老师对于学生的一些课堂行为管理力度还不够。

  2.学生在唱歌时的节拍、节奏大不稳定,唱音阶时也容易走音。

  这些现象说明了低年级多数学生对准确的音高、时值概念掌握不牢。当然,对这种音高、时值概念的培养,必须遵循学习音乐的感知规律。同时要注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,才能取得良好的教学效果。

  对于五年级学生来说,他们对乐理知识的学习还不够好,需要老师多次的巩固复习,才能有记忆。说明平时对学科知识的掌握不牢,还要继续学习与积累。

  三、采取措施

  1.在教学中,我坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。在五年级的教学中,我注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让他们自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也学生的能力得到了锻炼。

  2.在唱歌教学中,我一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

  3.端正教育思想,面向全体学生,全面关注学生的学习和生活,做好学生的良师益友。

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