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2015年公共英语二级考试阅读题型7

分类:公共英语发布于:2015/4/9
    在做阅读理解题目时,我们经常碰到这样的问题:in line 3,the word" "most probably mean. by" "(line 3),the author means.
    这种问题与其是考你的词汇量大小,还不如说考你是否具有利用上下文判断单词意思的能力。阅读理解部分的词汇题目与词汇部分的题目,考的目的是不同的。后者考的词,基本上都是考纲里的,考的目的是看你掌握没有。而前者考的词,基本上是超纲的,生疏的。但是其意义是从文章中能推导出来的。因为如考你的单词是超出考试大纲的,也就是说考出要求考生掌握的,而上下文中又没有线索的,其意义是推理不出的,这样的生僻词是不会考的,是命题不容许的(托福考试另当别论)。因此,如阅读理解中考你某一超纲词、生僻词,上下文中肯定有暗示这个词的词义的线索。做这类题,就是要根据上下文,抓住线索来推断词义。下面介绍几种办法。
    一、利用生词周围的定义解释
    文章中如出现一些生僻词或一些术语,作者生怕读者不理解,为了免除读者费力去查工具书,往往会用一些办法来暗示其义。
    1. 注意that is,in other words,namely,that means,this is等过渡词直接引出同义解释。
    2. 注意and, not only.。。but also, besides, similarly,likewise,in the same way等过渡词引出的同一,类似的意思。
    3. 注意生词前后的but,however,while,on the contrary等过渡词。它们表示一种对立或同等关系。
    4. 注意for example,such as,a case in point is等过渡词,引出一个具体例子来说明阐述。
    5. 注意生词前后的冒号:,破折号——,括弧( ),等标点符号。这些标点符号总暗示一些语义关系。如冒号引出具体的说明,或例子。分号引出类似的,对立的观点。破折号引出同位语。
    6.注意生词被同义词、反义词解释,被定语从句修饰,被同位语或独立一句来说明。
    二、利用单词的构词法
    英语当中有许多词是由词根,前缀,后缀合成的,如果认识其中的词根,往往可以通过前缀或后缀的意义来判断词义。有时仅仅靠前缀或后缀的意义也能猜测。例如,很少人知道telepathy这个词,但我们知道前缀tele的意义:distant.如telephone远方传来的声音(phone = sound)一电话,television远方传来的视象(vision = picture)一电视,telegram远方传来的文字(gram=writing)一电报。我们也有所了解词根pathy的意义:feeling.如sympathy同样的感情(sym=same)一同情,antipathy反对感情(anti=against)一反感,apathy没有感情(a=without)一冷漠。因此,telepathy distant + feeling,心灵遥感。
    三、运用基本的猜词技巧
    当然,利用文章上下文线索是有限的。即使熟悉了英语构词法,也并不能保证解答所有词汇问题。因此还需要有一定的猜词技巧。也就是说,考生如掌握一定的猜词技巧,就会大大提高猜词的命中率。
    猜词技巧主要有代入法和排除法两种。
    代入法的依据是,四个选项的词都认识的,把它们一一代入句中所考的词的位置,看其文章意义或语法意义是否成立。
    排除法是利用构词法,上下文线索等把选项中认识的词项一一排除掉,剩下来的一个项,即使不知道其义,也可断定它是答案。

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