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水教案

分类:九年级化学教案发布于:2015/1/29
    一、水资源与保护
    1.地球上总水量很大,但可利用的淡水资源很少。
    2.自然界的水包括海洋水(占全球球储水量的        ,且海水蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有化学元素      多种)、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。
    3.世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是:
    淡水资源不充裕,淡水只约占全球储量的     ,可利用的只约占其中的     ,
    不足总水量的1%,而且分布不均匀,污染越来越严重。
    我国水资源总量2.8X1012m3,居世界第     位。但人均水量只有2300m3左右,约为世界人均水量的           ,居世界第         位。
    4.水体污染的主要来源:工业生产中废水未达标排放;农业上化肥、农药的不合理使用;生活污水的任意排放。
    5.保护水资源的措施一方面节约用水,提高水的利用率;另一方面要防止水体污染。
    6.预防和消除水体污染的措施有:
    (1)减少污染物的产生。
    (2)对被污染的水进行处理使之符合排放标准。
    (3)农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。
    (4)生活污水集中处理后再排放。
    二、水的净化与纯化
    1.过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法,利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。
    ⑴过滤操作中要做到"一贴、二低、三靠":
    一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,不要留有气泡
    二低:a.漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
    b.漏斗内液面低于滤纸边缘
    三靠:a.倾倒液体时,烧杯与玻璃棒接触
    b.玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触
    c.漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触
    ⑵通过过滤滤液仍然浑浊可能的原因:①滤纸破损;②滤液边缘高于滤纸边缘;③仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次,直到澄清为止。
    日常生活中可采用下列物品代替实验室中的过滤器来过滤液体。如砂石过滤层、活性炭层、蓬松棉、纱布等。
    2.活性炭既能滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质。
    3.净化水的方法有:                                              等方法。
    若单一操作,相对净化程度由低到高的顺序是:                           
    4.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫   水;不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫    水。
    ⑴硬水和软水的区分方法:
    ①加热或长久放置后有水垢产生的水是        水。
    ②向水中加肥皂水,泡沫很少的水是       水,有大量泡沫出现的水是      水。
    ⑵硬水给生活和生产带来的危害:
    ①用硬水洗衣服既浪费肥皂,也洗不净衣物,时间长了会使衣物变硬。
    ②烧锅炉,用硬水易使锅炉内结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸。
    ⑶硬水软化的方法:
    ①生活中通过将水煮沸或暴晒。
    ②实验室里用制取蒸馏水的方法。

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