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我选我教案8

分类:二年级语文教案发布于:2015/3/25
    【教学要求】
    1、学会认本课8个生字,会写10个字。
    2、正确流利地朗读课文。
    3、理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。
    【教学重点】
    1、重点:是通过课文学习,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。指导正确、流利地朗读课文,识记生字。
    2、难点:
    是生字中有些字不容易读准字音,有些字容易写错。
    【课前准备】
    1、生字词卡片。
    2、朗读课文的录音带。
    【教学时间】
    1课时。
    【教学过程】
    一、导入新课
    1、板书课题,理解"选"。
    (选举、推选的意思。)
    2、齐读课题,提问:
    看了课题以后,你想知道什么?
    ("我"是谁?他选自己干什么?他为什么要选自己?)
    3、下面你们就轻声读课文,自己解决这些问题。
    二、初读课文
    借助汉语拼音轻声读课文,要看清楚拼音,读准每个字的音。先自己认真读一遍,再同桌互相交替读、听、纠正读音。读过以后,在课文中画出生字。
    三、检查初读情况
    1、出示带注音的生字词卡片,先读生词,再读生字。用齐读、开火车读的方法,检查生字的读音。
    2、指名按自然段朗读课文,注意纠正读音和指导长句子的停顿。
    四、教师示范
    请学生说一说:
    "我"是谁,他为什么选自己当班上的劳动委员?
    五、理解课文,指导朗读
    1、齐读第1自然段,指名说说这段讲了什么:
    班上的劳动委员李青转学了。
    2、学生自由轻声读第2、3自然段:
    ⑴边读边想:
    ①当林老师让大家补选一名劳动委员时,为什么教室静悄悄的?
    ②当王宁说:"我选我"时,为什么大家都愣住了。
    ③王宁为什么要选自己当劳动委员。
    ⑵学生读后讨论,教师加以点拨,先理解前两个问题。
    "静悄悄"就是一点声音都没有。说明大家对补选劳动委员这件事很认真,都在想该选谁劳动委员。"愣住"的意思是遇到没有想到的情况时呆住了。大家愣住的原因是王宁的发言大家都没有想到。因为一般选举总是选别人,难得有人选自己。
    ⑶指导朗读:
    "选谁呢"要读出思考的语气。"教室里静悄悄的……"要读得慢而低,显示出教室里很安静,大家正在思考问题。"我选我",要读出坚定的语气。
    ⑷让学生多读王宁的话,体会他为什么选自己当劳动委员:
    ①王宁和李小青是好朋友,非常想学习李小青爱劳动,爱集体的优点。
    ②王宁有信心,有决心,能做得像李小青那样热爱劳动、关心集体。
    3、有感情地朗读课第1~3自然段。
    (齐读、指名读。)
    4、齐读第4自然段,讨论:
    为什么王宁的话刚说完,教室里就响起一片掌声?
    (全班同学想念王宁一定能当好劳动委员,大家用掌声表示赞同和鼓励。)
    六、有感情地朗读全文

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