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亲爱的爸爸妈妈教案

分类:八年级语文教案发布于:2015/3/31
    1、识记重点词语,把握全文的情感脉络。
    2、理清文本思路,体会环境描写的作用。
    3、体会文中语言的深层含义。
    4、领会文章"世间永远不能再有战争和屠杀了"的主题,教育学生热爱和平,珍惜今天的幸福生活。
    1、理清文本思路,体会环境描写的作用。
    2、体会文中语言的深层含义。
    1、预习内容:⑴查阅"六一"儿童节的来历。⑵了解作者,熟读课文,疏通字词。
    2、预习要求:给字词注音释义,并结合自测题识记基础知识。
    3、预习自测
    ⑴聂华苓简介:
    ⑵注音:
    杀戮(     )  悼念(     )屹立(     ) 肃穆(      )(      )
    恍惚(     )(      )     荒谬(     ) 憧憬(      )(      )
    ⑶释义:
    憧憬:               荒谬:         
    恍惚:                        憧憬:
    响彻云霄:
    一、自主学习
    1、检查预习
    2、学生自学
    自学内容:
    ⑴默读课文,概括课文每一部分的主要内容。
    ⑵文章表达的主题是什么?
    自学要求:小组合作讨论完成,每一个同学都要积极参与发表自己的见解,小
    组长做好记录。 
    二、精讲互动
    1、"凄风。苦雨。天昏。地暗。"这里连用四个句号,起到了什么表达效果?这里仅仅是描写天气吗?
    2、怎样理解"历史、现实,在雨中融合了--融成了一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面"这句话?
    3、联系上下文想想:为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重?
    4、"世世代代'人'的声音"一句,为什么给"人"字加了引号?
    三、达标训练
    阅读文章第一、二自然段,回答下面的问题:
    1、第一段中作者所感觉到的痛苦是什么?
    2、正文前为什么引用萨特的话?为什么说记忆既是"沉重"又是"美丽"的?
    3、"纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里"中的"温和"一词如何理解?
    4、联系上下文,说说这两段文字在全文的作用。
    学习本文,你印象最深的是什么?为什么?                            
    1、完成本课配套练习题。
    2、准备综合性学习《世界何时铸剑为犁》。

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