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人民解放军百万大军横渡长江教案

分类:八年级语文教案发布于:2015/3/31
    1、了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。
    2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
    3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
    4、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前压倒敌人的大无畏精神。
    从文体上抓住新闻的特点,从题材上抓住战争的主题,从遣词造句上体会准确精练的语言。
    1、预习内容:⑴预习生字词。⑵查阅整理有关新闻的基本知识。
    2、预习要求:⑴字词需注音释义,书写要保持规范、整洁、美观。⑵新闻知识要结合"预习自测⑶"强化记忆。
    3、预习自测
    ⑴注音:
    芜湖(    )  殷切(    )   溃退(    )   歼灭(    )  要塞(    )
    遏制(    )  荻港(    )   绥靖(    )   督战(    )  泄气(    )
    ⑵释义:
    歼灭:                          溃退:
    阻遏:                          锐不可当(   ):
    ⑶填空:
    新闻又叫         ,具有        性、        性、        性。每则新闻在结构上一般都包括         、         、         、         和        五部分。新闻的六要素,也就是记叙的要素,包括        、        、        事件发生的         、         、         。
    一、自主学习
    1、检查预习
    2、学生自学
    自学内容:
    ⑴快速默读课文,用简明的语言说说这则新闻报道的内容。
    ⑵再读课文,找出这则新闻的六要素。
    人物:                                 
    时间:                                 
    地点:                                 
    事件发生的原因:                                                   
    经过:                                                             
    结果:                                                             
    ⑶根据新闻的结构特点,理清文章的层次。
    分析结构:
    理清层次:
    ⑷在课本的地图上分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线,向前进发点用箭头标出。
    ⑸角色体验,变换阅读。
    当当播音员:如果你来当播音员,你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻。
    当当军事家:如果你来当军事家,你应该向观众介绍哪些方面的情况。
    当当主持人:如果你来当主持人,你将怎样设计导播语、采访问题、结束语。
    自学要求:
    ⑴要求读准字音,并努力读出文章的感情和气势。
    ⑵请一名同学说说新闻的主要内容,同小组的同学评一评议一议。
    ⑶文章层次划分要小组合作讨论完成。
    二、精讲互动
    进一步品读课文,分析本则新闻的语言特点,提高阅读能力。(操作流程:合作赏析--大胆展示--同学点评--教师补充精讲)
    示例:"九江(不含)"一词,准确表明当时九江尚未解放的状况,避免了歧义。
    ⑴
    ⑵
    ⑶
    三、达标训练
    阅读下文,回答问题:
    英雄救人不留名   受奖反遭人妒嫉
    本报讯 据《深圳特区报》报道,曾被《人民日报》等新闻宣传媒体宣传过的不计个人安危、奋勇救人不留名的英雄--河南省新野县航远公

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