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团队合作式开课竞赛活动的策划案

分类:幼儿园保健计划总结发布于:2015/5/10

  活动背景:此次期中开课活动,同年级组的教师进行了同课异构活动,对歌唱活动进行了一次全面的分析,并且尝试开展了合唱教学,在摸索中进行了学习。此次活动中,每位老师都能够认真准备,精心制作教具,运用各种教学策略,老教师起好了模范带头作用,年轻教师有自己独特的设计思路,大家各显神通,总体效果还是不错的,但是其中也存在一些问题,比如歌曲的感情处理,合唱的教学策略等,为了让老师们更深入地掌握歌唱教学的多种教学策略,更好地开展日常歌唱教学活动,我们决定将期中开课活动进行一次延伸,结合本学期的教研重点——歌唱教学,开展一次团队合作模式的竞赛活动,并以此提高年级组成员间的团队合作能力及默契。

  活动目标:

  1.在研磨中总结歌唱教学的教学策略,为今后的歌唱教学奠定基础。

  2.在听课活动中掌握听课记录的方式,能从教师指导语、幼儿回应、教师教学策略等方面入手,对教学活动进行仔细的记录及合理的建议。

  3.在评课活动中尝试大胆地表达自己的想法及建议,提高发言积极性及评课能力。

  4.在团队合作的过程中体验到集体力量大,增进团队间的合作及默契。

  后期目标:

  1.对歌唱活动感兴趣,能够顺利地执教歌唱活动。

  2.敢于进行歌唱教学模式的创新,尝试开展多种形式的歌唱教学活动。

  活动准备:

  1.小班歌曲:小老鼠和大懒猫

  2.中班歌曲:猪八戒吃西瓜

  3.大班歌曲:两只小鸟

  4.奖状、奖金(一等奖400元,二等奖300元,三等奖200元)

  5.评委:

  6.人员安排:

  指导教师

  团队教师

  开课教师

  小班组

  中班组

  大班组

  7.指导教师职责:

  对参赛教师的教案进行多次修改,提出改进建议;组织组内教师共同制作教具,完善教案;全程组织组内教师听课、评课,收集听课表格,做好评课记录,进行年级组磨课小结。(文字资料与照片资料)

  8.参赛教师职责:

  对活动进行深入地研究、思考,理清教学过程,有自己的思路,能够进行及时的反思、改进。一磨、二磨的教案及反思;竞赛活动反思;说课稿。

  9.团队成员职责:

  (1)收集唱歌教学的理论,为参赛教师提供理论依据  (1人)

  (2)制作教具            (1人)

  (3)整理出唱歌教学的范式(1人)

  所有资料在活动结束后上交!

  竞赛时间:11月23日上午

  中班:9:00——9:25

  大班:9:30——10:00

  小班:10:05——10:20

  评课与交流:10:25——11:00

  地点:多功能厅

  注:一等奖、二等奖、三等奖各一个团队

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