3edu教育网手机版 导航
┣ 3edu教育网 >> 幼儿教育 >> 幼儿教学研究 >> 幼儿英语教育 >> 正文

感受外教的10天

分类:幼儿英语教育发布于:2015/5/12

  寒假期间,我有幸参与了在我校举办的为期10天的加拿大“2003小恩迪全美语欢乐冬令营”活动,我的主要任务是协助英语教师开展幼儿英语教学工作。在担任助教的10天里,让我全面、真切地感受到了异国英语教育的理念、方式,及外教敬业、务实的工作态度……

  一、感受No Chinese准则  冬令营第一天,外教方就给我们列了一个规矩:10天,所有参与此次冬令营的老师必须做到No Chinese(不说中文)。所有中方老师的第一反应就是三个字—不可能!对5岁左右的孩子,在上课时不讲中文,这个要求未免太不现实了吧。开始的几天里,一到课间孩子们便自然地走到我面前:“老师,我要小便”,“去吧!”随之把手一挥,示意孩子上厕所去;课上,看到孩子们不守规矩,不知不觉中我的嘴里会溜出一长串的中国话,顿时收效甚佳,心里还很是满意。可这个举动换来的是下午Meeting Time 上的严厉批评。外教再次强调了他们的观点:No Chinese不仅意味着在上课时要做到,课间同样如此,如果老师都坚持不了No Chinese,怎么去引导你的孩子产生说英语的强烈欲望呢?尽管我方再三结合实情说明要做到No Chinese的难度,但老外两手一摊,耸了耸肩。在这样的情形下,我们只能默认No Chinese准则。

  接着,No Chinese准则进入实质性的施行阶段,纯英文的教学孩子能理解吗?这一担心始终困扰着我。有一次,Teacher Dam在地上画了一个大大的“8”,边大声说道:“This is a way.”,边带领孩子从路的一头沿着“8”字走向另一头,随即出示画着一条小路,标有单词“way”的卡片,并用时高时低、时升时降的语调大声念道“way-way-way”,孩子们紧跟着,在他们投入的表情里看出:他们已理解“way”的含义了。那么,除了用图示帮助幼儿理解单词外,还有什么方法呢?儿歌《May I come in》教学活动中,只见老师左手向前推掌作门状,右手指关节敲击左手背作敲门状,接着右手食指、中指从肘关节以上部位交替向腕关节“迈进”,整个身体有节奏地左右摆动,随着同样的节奏念起了儿歌的前两句:“Knock knock knock,May I come in? Sure sure sure ,Come on in.”用形象的动作、丰富的表情充分演绎了英文的含义。

  • 上篇:
  • 下篇:
  • 查看本站更多关于幼儿英语教育的文章
  • 网友同时还浏览了:

    返回顶部
    触屏版 电脑版 客户端

    © 3edu教育网 3edu.net版权所有

    粤ICP备09177384号-3