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坏脾气的格拉夫

分类:幼儿园区域活动发布于:2015/5/13

  活动名称:区域阅读——坏脾气的格拉夫 活动目标:1、集体阅读绘本《坏脾气的格拉夫》,理解故事内容。2、通过阅读故事,让幼儿感受故事中格拉夫第一次感到开心的过程。3、通过活动,提高孩子阅读水平及阅读兴趣。

  活动准备:

  绘本《坏脾气的格拉夫》

  活动过程:

  一、阅读封面

  1、小朋友,你想知道今天老师带来的一本是什么书吗?

  2、我们先来看看封面。封面上有一只什么动物呀?(大棕熊)它在哪里?做什么?你们觉得这是一只怎样的大棕熊呢?就是它的性格怎么样?你从哪里看出来了?

  3、教师小结:这只棕熊坐在家里。它用手撑着下巴,眉头紧皱,它的家里看起来很破旧。这本书得名字叫“坏脾气的格拉夫”

  哦,原来这只熊得脾气很坏,那会发生什么事情呢?我们一起翻开书看一看吧。

  二、集体阅读故事

  1、P1-2:谁来说说这一页你看到了什么?棕熊格拉夫在做什么?它的心情怎么样?它的家里怎样?你从哪里看出来的。

  2、P3-4:瞧,格拉夫在森林里走,其他小动物是怎样的?

  3、P5-6:格拉夫遇到谁了?(小兔子)小兔子发生了什么事情?你能猜猜它们在说些什么吗?

  格拉夫到底有没有救那只小兔子呢?我们接着看下去。

  4、P7-8:请小朋友来说说这两页发生的事情?

  5、教师讲述第9-10页。

  6、P9-10:这一天,坏脾气的格拉夫在做什么?它又碰到谁了?发生什么事情了?

  格拉夫救下小兔子之后,你们猜猜小兔子会怎么做呢?

  7、请幼儿自主阅读并讲述第11、12、13页。

  8、教师讲述第14页。

  提问:小朋友。你们猜猜是谁在敲门。

  9、教师讲述第15-16页。

  10、小兔子被坏脾气的格拉夫吓哭了?你们觉得格拉夫会向它道歉吗?(引导幼儿自主阅读第17-18)

  11、教师讲述19-22页,请幼儿欣赏。

  三、进一步理解故事

  1、小朋友,听了这个故事之后,你学到了什么?

  2、一开始的格拉夫脾气很坏,不仅没有朋友,而且自己也不开心。你们觉得这样好吗?

  3、格拉夫是怎样第一次感到快乐的。

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