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老公与老婆

分类:幼儿园个案分析发布于:2015/5/14

  案例描述:

  经过两年的幼儿园生活,班级里许多家长都成了好朋友,他们经常有出去聚会、旅游等,久而久之他们的孩子们也成了很好的朋友,其中小翰和小妍就走的比较近,两个小朋友的关系也特别的好。有一天上午,孩子们在娃娃家玩,小翰突然跟旁边的小朋友说:“嘿,告诉你们哦,小妍是我老婆呢!”“羞,羞,羞!”旁边的几个孩子异口同声地笑小翰,小翰不服气,还理直气壮地说:“不信,你们去问小妍!”这下教室里可闹开了锅,小妍还特地跑来证实了小翰的话,并亲了一下小翰。顿时,孩子们哄堂大笑。

  案例分析:

  与小翰相类似的语言和行为在幼儿身上经常发生。但幼儿所理解的结婚概念不同于成人的“婚嫁”观念,它只是对成人世界的简单模仿,是快乐、友谊的象征。这与几个因素有关:信息时代,幼儿生活中耳闻目睹了一些婚恋场面;童话世界里,真善美结合的美好结局常常通过结婚的喜庆来表现;日常生活中,爸爸妈妈往往也用亲吻表达对幼儿的喜爱和赞美……幼儿的思维形象具体,对这些现象不能做理性分析,因而出现停留于表面的、现象的模仿。

  孩子们的哄堂大笑和“羞羞羞”反应也说明他们对这些现象似懂非懂,存在一些模糊的、不正确的认识。

  措施:

  1、不要大惊小怪地责备小翰和小妍“羞羞脸”,也不要武断地训斥幼儿“笑什么笑,你们知道什么!”老师简单的斥责或过分敏感的关注,只会错误的强化小翰和旁观幼儿对这件事的印象,甚至使幼儿形成结婚、亲亲丑恶的错觉,不利于幼儿健康成长。

  2、巧妙转移,自然引导。“小翰和小妍是好朋友,他们很友好,很喜欢对方”引导幼儿说出其实小朋友间表示友好的最好方式是拉拉手。

  3、找个时间向幼儿介绍一些简单的婚嫁等方面的知识,对幼儿的生活和成长也是不可缺少的。“等你们长大后,学了很多本领,有了工作,再找到一个互相喜欢的人就可以像爸爸妈妈那样生活在一起了。”

  4、家园联系。老师和孩子家长及时取得联系,共同对幼儿的模仿行为加以积极引导,尤其提醒家长在生活中为幼儿做出表率,不要在孩子们面前说老公老婆之类的话,让幼儿远离这些话题,引导幼儿之间朝健康、向上的方向发展。

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