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你是不是有魅力的园长

分类:管理经验发布于:2016/10/3

  一个成功的园长高尚的人格魅力应该表现在这几个方面:

  (1)奉献和勤奋钻研的精神。

  幼儿园非同于学校,工作具体而琐碎,有大有小,大到课题研究,园本教材的研发,小到吃喝拉撒睡,忽视任何一个细节都会造成不可收拾的后果,加之孩子小,意识还处在懵懂的状态,生活不会自立,所以就必须做好每一个细节,才能决定其事业的成败,园长就必须有容大思小的思想,有吃苦耐劳的精神,有面面俱到的心智,有耐心细致的心里,有强烈的事业心和责任感,有不计较个人得失的心胸。不能将自己的岗位作为谋生的手段,要作为一项能让自己的人生精彩需全力以赴付出的事业。

  (2)遇事果断大气的品质。

  在女人堆里生活,如果园长小肚鸡肠,遇事优柔寡断,看不到问题的实质,一定会使自己管理的园所处在一个人心惶恐、身心俱疲的状态。一个园长想要在一所园中受尊重,要能够处在一个以令服人的地位,想要将老师的缺点转化成工作的动力和优点,首先必须历练自己的心胸,“有多大的胸怀就能办多大的园所”,海阔天高有容则大,对人对事能够包容理解,久而久之坚石也会动容。但凡当过园长的都有过被不理解或被顶撞,处理的好坏,主要在于领导的肚量。遇事必须勇于承担责任,多从他人角度考虑、从大局出发。同时遇事必须勇于承担责任,果敢大气,在遇到老师、家长意见不一致时,园长必须拍板定案,敢于决断。这时的威严和震慑力就会扶正治邪,使园所的发展稳定而快速。

  (3)想法有高度。

  一个园长的办园思想除了有先进的科学理论外,还必须有丰富的办园经验和胜人一筹的办园思路。今年八月份参加“国培计划”幼儿园园长短期培训班,有幸接触到西安交通大学幼儿园,其园所之所以在西北地区乃至全国颇具影响力,主要一个原因是园长的办园思路超前,其高瞻远瞩的办园规划,以人为本、与工作先行一步的管理制度及岗位职责细致化、精细化程度让人叹为观止。从人文管理到校园文化介绍,都能使我们感觉到他们对孩子、对老师的尊重和善于利用各种活动提升每一个人的品质的这种做法是我们好多园无法比的,他们真正打破了人管人的做法,充分利用制度管人、文化管人,很好地发挥了教职工的积极能动性。

  (4)作风民主、谦和大度。

  园长不能高高在上,让师生敬而远之,要有“先敬人而受人敬”的做法,只有先学会尊重别人,才能受到别人的尊重,要善于听取各种意见和建议,对好的意见和建议要及时论证探讨,并采纳,心中时刻装有职工,让职工有归属感和幸福感,

  (5)为人谦和正直,办事力求公正

  幼儿园的工作70%是要处理好家长的关系,处理好了我们就具有了绝对的宣传效应,稍有不慎就会让我们名誉扫地,作为园长在处理老师和家长的问题时一定要态度谦和,站在他们的角度思考问题,本着理解和尊重的原则,不卑不亢,让家长从心里尊重你,敬畏你,你就少了很多麻烦和没必要的烦恼。

  (6)宽待他人,严于律己。

  作为园长,在众多的职工面前说话要一言九鼎,答应的事情必须照办,就是错了也要先做了再改,这样才能说话有力度。对自己的言行要规范,时时为职工起到模范带头作用,大家会经常以你为旗杆,为标尺,那么你就要站直身子,做好表率。

  (7)乐观向上,具有开拓创新的生活态度

  乐观是品质,乐观的人才有凝聚力,才有向心力。每一个人都希望自己快乐,都想与内心阳光快乐的人结交,那么园长更应该是一个拥有乐观、自信、遇事具有阳光心态,百折不挠的大姐和亲人,让你的员工因你而感觉到这个世界美好的东西多,在你的身上学到的是品质和方法,得到的是快乐和满足。

  园长的人格魅力分为

  (1)领导力:

  领导力是影响着具体的领导活动效果的个性心理特征和行为的总和,领导能力是领导者素质的核心。领导者是通过其所领导的员工的努力而成功的。领导者的基本任务是建立一个高度自觉的、高产出的工作团队。

  (2)亲和力:

  亲和力的狭义概念是指一个人或一个组织在所在群体心目中的亲近感,其广义概念则是指一个人或一个组织能够对所在群体施加的影响力。亲和力源于人对人的认同和尊重,很多时候,亲和力所表达的不是人与人之间的物理距离的远近,而是心灵上的通达与投合,是一种基于平等待人的相互利益转换的基础。真实的亲和力,以善良的情怀和博爱的心胸为依托,是一种发自内心的特殊秉赋和素养。

  (3)凝聚力:

  凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度,所谓群体是指人的集合,包括家庭、朋友、单位、集体、阶

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